Riceviamo questo interessante documento per una proposta di incontro tra Comunità in lotta:
PISTOIA 10/11 GENNAIO 2009
DALLE COMUNITA’ RESISTENTI ALLA SOVRANITA’ TERRITORIALE DAL BASSO - PER LA MESSA IN COMUNE
Diritti Sociali
Lunedì 15 Dicembre ho viaggiato con la mitica Freccia Rossa ! Non sono del tutto contrario all'Alta Velocità, soprattutto se è anche Alta Capacità. Ricordo molto precisamente i commenti degli ecologisti di vent'anni fa, da me condivisi, che plaudevano alle scelte di altri Paesi volte a fornire valide alternative ora al trasporto su gomma ora al trasporto aereo, di gran lunga più costoso e inquinante. Certo che c'è poi modo e modo di realizzare le opere ... ma non è questo il punto che oggi mi interessa ...
Riceviamo dall'Associazione Diavolo Rosso di Asti:
Lo scorso 22 Dicembre si è tenuta la seconda riunione collettiva per discutere del futuro del Diavolo Rosso. Se il tema principale della prima assemblea era la chiusura del locale e la cessazione delle sue attività, a 13 giorni di distanza, alla luce della grande partecipazione e delle numerose manifestazioni di sostegno, il leitmotiv della serata è stato: “proviamoci ancora”. Ma “come” ?
Leggi tutto: Seconda assemblea per il futuro del "Diavolo Rosso"
Siamo i ragazzi dell'Operazione Mato Grosso, un movimento formato da giovani che hanno voglia di lavorare e che sono abituati a regalare il loro tempo libero ai più poveri, ovvero a persone che vivono in Perù, Ecuador, Bolivia e Brasile. In questi quattro Stati l'Operazione Mato Grosso ha aperto molte strutture (case famiglia, ospedali, scuole ...) in cui volontari italiani dell'organizzazione operano insieme alle popolazioni locali.Noi, in Italia, li sosteniamo ritrovandoci dopo il lavoro o la scuola, dedicandoci ad ogni tipo di attività manuale (traslochi, sgomberi, imbiancature, pulizie ecc.). E tutto ciò che guadagniamo lo devolviamo alle nostre missioni. Perchè ? ...
Questi sono giorni in cui i temi della scuola fanno la parte del leone ...Dopo le pagine e pagine scritte per sostenere questa o quella tesi di riforma o controriforma, a dibattere su cosa significhi il “Maestro Unico” , su quanto la società sia cambiata ... ecc., ora - finalmente - si capisce in cosa consistono le priorità della Scuola italiana: didattica innovativa ? ma no! Nuove discipline ? ma vah ! Laboratori multimediali ? Molto meno!
Basterebbero aule salubri e strutture solide, delle belle ed oneste scuole a misura di bambino che stiano in piedi ...
